¿Debo enseñar a mis hijos a usar IA?

Esta semana, para las respectivas ediciones de sus boletines, niños hoy en día y en el usuario, los corresponsales senior Anna North y Adam Clark Estes tienen una conversación sobre algo que los ocupa a ambos como periodistas y como padres de niños pequeños: cómo la IA dará forma a las vidas de la próxima generación.?

Anna North: ¡Hola Adam! ¡Emocionado por charlar sobre IA y niños! Además de informar sobre niños para el trabajo, también tengo un niño de 7 años (que hoy está enfermo de casa y mira Anfibio En este momento, podría interrumpir), y un niño de 2 años (que actualmente no está enfermo en casa, ¡sí!).

Adam Clark Estes: ¡Hola Anna! Mi hijo aún no tiene 2 años, pero como dicen, los días son largos, pero los años son cortos. Siento que conoceré a sus amigos de IA en poco tiempo.

Anna: ¡Ja! Entonces, hablando de eso, ¿deberíamos iniciar esto hablando un poco sobre nuestras esperanzas y temores para nuestros hijos que crecen en la era de la IA?

Siento que hay mucho de lo que tener esperanzas: estoy emocionado de que mis hijos crezcan en un momento en que podemos usar IA para desarrollar nuevas drogas y decodificar el lenguaje de elefantes (aunque tal vez algunas de esas herramientas de IA se llaman más adecuadamente el aprendizaje automático?).

Mi mayor temor es que mis hijos no vean el punto de aprender ciertas habilidades, como la escritura y las matemáticas, porque la IA puede hacer esas tareas por ellos. Ciertamente me preocupa que la IA tome trabajos también, pero eso está muy lejos para mis hijos.

Adán: De hecho, no estoy tan preocupado de que mi hijo tenga amigos de IA. ¡Probablemente lo hará! Solo espero que no pase demasiado tiempo con ellos o demasiado tiempo con la tecnología con IA en general.

Espero que ingresemos esta nueva era de la IA juntos y aprendamos cómo estas herramientas pueden hacer que nuestras vidas sean mejores, más ricas y más interesantes. Me recuerda cómo llegó a la mayoría de edad en Internet casi al mismo tiempo que lo hice, pero mis padres parecían demasiado asustados para resolverlo en ese momento. Espero poder ser valiente.

Anna: Mi papá era en realidad un adoptante temprano de Internet, por lo que entramos juntos en esa era, lo cual fue dulce. Solíamos ir a Doctor Who salas de chat: recuerdo una vez enumerar «nuestra» edad como «43 y 12». Eso fue bueno para mí porque 1) aprendí a usar una computadora y 2) Aprendí a ser curioso y no temeroso de nuevas tecnologías. ¡Excepto que tengo un poco de miedo con AI! Tal vez tenga que canalizar un poco más ese espíritu de curiosidad cuando estoy con mis hijos.

Una amiga mía me decía que su distrito está implementando herramientas de IA potencialmente en el jardín de infantes, por lo que comienza joven.

Adán: Y sigo viendo anuncios para animales de peluche equipados con AI. La IA sigue siendo una palabra de moda, pero creo que estamos empezando a ver cómo realmente se hará cargo de la tecnología tal como la conocemos. Siempre digo que es solo la próxima iteración del software que ya está en todo. Entonces, por supuesto, va a estar en las aulas, no solo con fines de trampa.

Anna: Hacer trampa el uso de IA es menos problemas para los niños pequeños porque todavía no están haciendo mucho de su trabajo en las computadoras. Las herramientas de IA que he visto propuestas para K-6 son como este entrenador de lectura con AI, que parece menos vulnerable a las trampas que, por ejemplo, chatgpt. Definitivamente he escuchado a la gente decir que AI podría ofrecer tutorías más personalizadas algún día, lo que podría ser positiva ya que la instrucción individual es realmente beneficiosa, pero las clases de escuelas públicas a menudo son demasiado grandes para ofrecer gran parte de ella. Esa idea no me asusta demasiado, aunque, por supuesto, hay preguntas sobre cuán confiables y precisas son las herramientas de IA.

Mi hijo mayor está en primer grado, y en su escuela, se habla mucho sobre el papel de la IA en las matemáticas. El argumento que he escuchado es muy similar a lo que nos enseñaron sobre calculadoras, sinceramente: que estas herramientas podrán hacer muchas operaciones simples para nosotros, por lo que los niños deberían pensar intuitivamente sobre los números.

Adán: También tengo curiosidad sobre cómo la IA simplemente cambia cómo funcionan las escuelas. Como, si AI hace que sea demasiado fácil hacer trampa cuando escribe ensayos, ¿qué asignarán los maestros? ¿Y qué calificarán? Realmente no creo que volvamos a los exámenes orales, pero tendremos que reconsiderar cómo se ve la educación en un mundo que se ejecuta en IA.

Anna: Creo que hay un cambio a más pruebas y tareas en clase, lo que puede causar su propio estrés. También me pregunto si solo habrá un cambio para desarrollar un conjunto diferente de habilidades, si la escritura se vuelve menos importante. Ya vemos niños y jóvenes que consumen menos texto: no me sorprendería si hubiera más énfasis en los próximos años en la presentación oral o las habilidades de producción de audio y visual. Eso me quita como escritor, pero ¿tal vez es lo que Platón hubiera querido? Trato de recordar que las personas siempre han sido escépticas sobre la nueva tecnología (incluso el lenguaje escrito), y algunas de las ansiedades que estamos experimentando ahora tienen miles de años.

Adán: Y algunos parecen repeticiones instantáneas de ansiedades de hace solo una década o dos. Cada vez que aparece una nueva tecnología o medio, hay un fanático colectivo de que está destruyendo a los jóvenes. Esto es tan cierto para las redes sociales como lo fue para la televisión, los videojuegos, los cómics e incluso la radio. Creo que esto también será cierto para la IA en entornos sociales. Ya es posible tener un amigo AI a través de aplicaciones como Replika o Kindroid.

Tampoco estaba bromeando con los animales de peluche de IA. Hay uno llamado Grok diseñado, por Grimes de todas las personas, para mayores de 3 años. Los niños pueden hacer preguntas, y la IA les dirá cosas, como un teddy ruxpin futurista, excepto que Teddy Ruxpin tenía una cinta de cassette en su vientre que los padres podían escuchar y saber qué diría el oso relleno. ¡No tengo idea de lo que AI le dirá a nuestros hijos!

He visto a la gente llamar a esto el final del amigo imaginario. De hecho, creo que es solo el comienzo de algo nuevo. Lo que es eso, no puedo imaginar. Al menos todavía no.

Anna: ¡Es divertido para mí porque Teddy Ruxpin era famosa! El aspecto social/de juego de la IA es súper interesante. No me preocupa que la IA mate a amigos imaginarios: los niños harán amigos con una lata de pasta de tomate, y no creo que puedas destruir su creatividad social tan fácilmente.

Mi mayor preocupación con los amigos de IA en este momento es la seguridad: ya hay demandas alegando que los chatbots empujaban a los niños hacia la violencia o la autolesión. ¿Sabes qué barandas hay en su lugar?

Adán: Mi sentimiento general sobre las barandillas es que, no importa cuántos haya, la tecnología encuentra una manera de saltar sobre ellos. YouTube, por ejemplo, ha luchado durante mucho tiempo con cómo asegurarse de que los padres puedan dirigir a sus hijos a contenido seguro y apropiado para la edad, pero los niños inevitablemente se encuentran absorbidos por una madriguera de videos generados algorítmicamente. Lanzar un suministro infinito de contenido generado por IA a la mezcla no ayudará, por lo que creo que los padres tendrán que estar atentos a verificar con lo que sus hijos están viendo o jugando.

Hubo un estudio de Pew a principios de este año que decía que aproximadamente una cuarta parte de todos los adolescentes habían intentado chatgpt para el trabajo escolar. Ese número se había duplicado en un año.

Entonces, si asume que las barandillas no están allí o no funcionarán y que los niños van a probar algún tipo de herramienta de IA eventualmente, ¿dónde deja eso a los padres? Para ser honesto, creo que todos deberíamos hacer lo que tu papá hizo contigo: pasar el rato en las salas de chat proverbiales juntos. Hablen juntos con los chatbots. Juega con los juguetes AI juntos. Aprenda sobre esta nueva tecnología junto con sus hijos y ayúdelos a aprender cuándo guardarlos.

Anna: ¡Estoy seguro de que mi papá apreciará este respaldo de su crianza! Sin embargo, no estás solo. Andrew Przybylski, profesor de Oxford, creo que hemos hablado sobre quién estudia teléfonos y niños, habla sobre presentar a sus hijos a los teléfonos inteligentes de la manera que enseñaría a un niño a andar en bicicleta: es una herramienta. Tiene peligros pero también usa. Puede ser divertido, y es una parte básica de la vida. ¿Quizás lo mismo es cierto para la IA?

Esta conversación me hace pensar que necesito usar más IA con mis hijos, que no es donde esperaba terminar.

Adán: Es importante señalar que en su mayoría estamos hablando de IA generativo aquí y chatbots. También hay generadores de imágenes y videos. Todos estos tienen aplicaciones obvias para niños en las escuelas, para hacer trampa y aprendizaje. Pero ni siquiera hemos entrado en lo que la próxima generación de IA afectará la vida de nuestros hijos, cosas como agentes de IA que pueden usar computadoras mismas o la tan temida inteligencia general artificial que teóricamente puede hacer cualquier cosa. Ese futuro es mucho más difícil de comprender en este momento.

Anna: Sí, creo que hay mucho sobre los próximos 10 o 15 años, tanto en IA como en la vida de nuestros hijos en general, es difícil concretar la cabeza. Mi esposo y yo siempre bromeamos sobre que nuestros hijos van a la universidad en la luna, pero creo que es solo una forma de expresar la incertidumbre que siempre está ahí cuando intentas proyectar demasiado lejos.