Todos en educación, desde maestros K-12 hasta presidentes universitarios, son conscientes de que AI está transformando el aula. Eso presenta todos los desafíos de los que probablemente ya haya oído hablar: los estudiantes que usan ChatGPT para hacer trampa, produciendo documentos y tareas sin pensarlo dos veces. Pero también existe el desarrollo más poco reportado: los maestros están implementando la tecnología para escribir planes de lecciones, hacer cuestionarios y racionalizar tareas administrativas, ahorrándoles horas de trabajo gruñido.
En el mejor de los casos, AI promete mejorar a los maestros en sus trabajos. Y, en última instancia, si la IA se convierte en la fuerza transformadora, los optimistas esperan que lo hará, lo que ayudará a los estudiantes a ser más inteligentes, convertirse en una ayuda docente incansable y brindar asistencia de tutoría las 24 horas. Eso es un gran si, por supuesto.
Por lo menos, el elemento de ahorro de tiempo para los maestros es real, y es un gran problema. Una encuesta reciente de Gallup y la Fundación Walton Family encontró que 6 de cada 10 maestros usaban IA para su trabajo en el año escolar 2023-2024. Aquellos que usaron IA Weekly, aproximadamente un tercio de los maestros encuestados, estimaron que les ahorró aproximadamente 6 horas cada semana, lo que, en las mejores circunstancias, podría significar que son 6 horas más de tiempo con los estudiantes.
«Esto no está enchufando a los estudiantes frente a las computadoras, comprometiéndose con un bot de chat», dijo Chris Agnew, director del Generativo AI en Education Hub en Stanford. «Esto es apoyar la práctica de los maestros y luego permitir a este adulto capacitado y experimentado que está frente a los niños».
Por supuesto, dar a los maestros hace algo de tiempo no necesariamente frenar las trampas de IA. Los educadores más inteligentes tienen pautas claras para cuándo se puede usar la IA y cuándo no puede, así como un buen sistema para discutir el papel en evolución de la tecnología en la escuela. Después de todo, esta no es la primera vez que una nueva tecnología se lleva a las escuelas y ha cambiado las viejas formas de hacer las cosas: los educadores solían preocuparse por las calculadoras en el aula.
«Pasamos de la fase de ‘Ban ai, es una herramienta de trampa’, para ahora, la mayoría del mercado realmente es: ‘¿Cómo aprovechamos estas herramientas de manera realmente productiva?'»
Esta tampoco es la primera vez que una nueva tecnología ha abierto una gran oportunidad de negocio para que las compañías tecnológicas lleguen a las mentes jóvenes, preguntando y ganen mucho dinero en el proceso. Google, por ejemplo, ahora ofrece su espacio de trabajo para la educación con Gemini incorporado por hasta $ 66 por maestro por mes. En un distrito escolar de 500 maestros, eso podría sumar fácilmente $ 400,000 adicionales al año. Para los distritos escolares que utilizan un sistema de gestión de aprendizaje, como el lienzo por instructura, o un tutor con IA, como Khanmigo de Khan Academy, el costo de la educación centrada en la tecnología podría seguir creciendo.
«Pasamos de la fase de ‘Ban AI, es una herramienta de trampa’, para ahora, la mayoría del mercado realmente es: ‘¿Cómo aprovechamos estas herramientas de manera realmente productiva?'», Dijo Ryan Lufkin, vicepresidente de estrategia académica global de Instructure, cuyo software de lienzo es utilizado por la mitad de los estudiantes universitarios de América del Norte y sobre un tercio de los estudiantes de K-12.
Lo que se verá la experiencia del aula en una década, mucho más en la revolución de la IA, es una suposición de nadie. En la América corporativa, las empresas están invirtiendo miles de millones de dólares en IA, esperando ganancias transformadoras. Hasta ahora, eso no va muy bien.
Si eres padre, puedes sentirte un poco impotente en esta situación. Las empresas tecnológicas y los distritos escolares están tomando decisiones que afectarán a su hijo, que puede o no estar utilizando CHATGPT para hacer su tarea. Pero debido a que estamos en los primeros días de esta tecnología, ahora es el momento de aprender sobre cómo funciona y qué está haciendo su distrito escolar con él.
Superar el problema de trampa
Si reserva la idea de que los modelos de idiomas grandes podrían reinventar el sistema educativo estadounidense, lo cual no es excelente, según los estándares globales, puede tener curiosidad por el problema de trampa ChatGPT, especialmente si es padre.
Es difícil saber cuántos estudiantes están haciendo trampa con robots. Una encuesta de Pew de adolescentes encontró que el 26 por ciento de los estudiantes de secundaria y secundaria estaban usando CHATGPT, tanto para fines nefastos como menos nefastos, en 2024, un porcentaje que había duplicado desde 2023. Otro estudio de 2024 que rastreó la trampa de los estudiantes de secundaria de antes y después del lanzamiento de Chatgpt no encontró indicaciones de que no había «cambiado drásticamente la prevalencia de trampas». De todos modos, una característica de la revista New York a principios de este año declaró que «ChatGPT ha desentrañado todo el proyecto académico».
Las soluciones propuestas al problema de trampa, por serio que sea, son un poco divertidas. A medida que el uso de ChatGPT ha aumentado en los campus universitarios, por ejemplo, también las ventas de libros azules, según el Wall Street Journal. Los estudiantes no pueden usar IA cuando están encerrados en una habitación con nada más que un lápiz y papel, después de todo. Luego está la llamada para recuperar los exámenes orales, incluidas las propuestas para usar el software de videoconferencia para llevar a cabo cientos de ellos a la vez. Investigadores del Instituto de Tecnología de Georgia incluso inventaron una plataforma para exámenes orales que, algo irónicamente, usan IA para calificar a los estudiantes. También hay otras soluciones creativas, como exigir a los estudiantes que muestren su trabajo rastreando los cambios en los documentos de Google o pidiéndoles que generen ensayos de ChatGPT y luego los critiquen.
Prohibir la IA por completo es cada vez más impopular. Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York, el distrito escolar más grande del país, prohibieron el chatgpt no mucho después de su lanzamiento en 2022 y luego levantó esa prohibición unos meses después. «El temor y el riesgo de rodilla pasaban por alto el potencial de la IA generativa para apoyar a los estudiantes y maestros, así como la realidad en la que nuestros estudiantes participan y trabajarán en un mundo donde la comprensión de la IA generativa es crucial», escribió el entonces chancellor David Banks en un artículo de opinión. «Si bien la precaución inicial estaba justificada, ahora se ha convertido en una exploración y un examen cuidadoso del poder y los riesgos de esta nueva tecnología».
Ese período de exploración parece estar en curso para muchas escuelas K-12. A finales del año pasado, el contralor de la ciudad, Brad Lander, pidió al Departamento de Educación de la Ciudad que obtenga casi $ 2 millones en fondos para el software de IA, porque no había estudiado la eficacia de la IA en el aula.
La próxima fiebre del oro edtech
Sin embargo, las escuelas están gastando dinero en herramientas de IA, ya sea para maestros o para estudiantes. Esto representa solo la última serie de inversiones en tecnología educativa, o EDTech. Durante las últimas cuatro décadas, poner computadoras en aulas y pantallas frente a los estudiantes ha prometido transformar el aprendizaje. Y durante 40 años, no ha cumplido esa promesa. El rendimiento del estudiante se ha mantenido plano, mientras que gastando en EDTech y capacitar a los maestros de cómo usarlo ha crecido.
No está claro si AI puede cambiar esta tendencia. Una vez que mira más allá de tratar de evitar que los estudiantes usen ChatGPT para hacer trampa, puede ser bastante creativo con la forma en que la IA podría desempeñar un papel en el aula. Se podría imaginar, por ejemplo, que los estudiantes escribirán menos ensayos y podrían interactuar con un chatbot de la forma en que hablarían con un tutor humano. Khan Academy, una importante compañía de Edtech, está probando un chatbot que construyó con OpenAi llamado Khanmigo en 266 distritos escolares en todo el país. El fundador de la Academia Khan, Sal Khan, le dijo recientemente a Anderson Cooper que su sueño es dar a cada estudiante un tutor privado. Khanmigo actualmente cuesta $ 4 por mes por estudiante.
Lo que es más prometedor en el futuro cercano es dar a los maestros acceso a la IA que puede conducir a nuevas experiencias en el aula. Además de sus poderes de tutor privado, Khanmigo puede ayudar a crear planes de lecciones y luego integrar el chatbot en ellos, según Kristen Dicerbo, directora de aprendizaje de la Academia Khan. Ella me explicó un escenario en el que varios agentes de Khanmigo trabajaron esencialmente como asistentes de maestros, registrando grupos de estudiantes durante una lección. «Pensamos en ello como un multiplicador de fuerza para el maestro, dándoles un poco más de alcance en términos de lo que pueden hacer en el aula», dijo Dicerbo.
Además de impulsar herramientas como esta, Operai anunció recientemente un esfuerzo educativo propio en ChatGPT llamado Modo de estudio. Esto efectivamente convierte el chatgpt en un tutor que responde a preguntas con más preguntas en lugar de respuestas. Esto se suma a ChatGPT EDU, que se lanzó el año pasado y ofrece una versión de ChatGPT construida solo para universidades con un descuento. Google está comercializando de manera similar su plan Gemini Pro para los estudiantes, que actualmente pueden obtener un año gratis. Anthrope también está vendiendo una versión de su Claude Chatbot a las universidades. Todos estos productos específicos de la educación se parecen mucho a las versiones de consumo, pero no capacitan a sus modelos en los datos de los estudiantes.
Todo eso suena bien en teoría, y todo cuesta dinero. No hace falta decir que las escuelas con más recursos podrán aprovechar mejor estas nuevas herramientas de IA, posiblemente mejorar la vida de los maestros y el desempeño de los estudiantes.
«La tecnología no es y nunca ha sido una bala de plata para abordar algunos de estos problemas más estructurales que existen en nuestro sistema educativo», dijo Robbie Torney, directora senior de programas de IA en Common Sense Media.
Esto supone que la IA en la educación en realidad ofrece los resultados deseados, lo que desafiaría la tendencia de décadas en Edtech. A pesar de las iniciativas que se remontan a los años 90 para dar a las escuelas un acceso barato y fácil a Internet, una cuarta parte de los distritos escolares en los EE. UU. Ni siquiera tiene una banda ancha que sea lo suficientemente rápida como para apoyar algunas de estas aplicaciones. Es difícil tener una revolución educativa cuando la página no se cargará.
Entonces, por varias razones, los chatbots no reemplazarán a los maestros en el corto plazo. Más maestros pueden reclutar IA para mezclar sus planes de lecciones, e inevitablemente intentarán encontrar formas de alta tecnología para obtener ayuda de la tarea. Un chatbot que se niega a decirles respuestas podría ser su mejor esperanza.
